PROYECTO OLIVO

Este curso 2014-2015 los alumnos de primero y segundo de primaria del colegio La Inmaculada estamos trabajando en un proyecto llamado OLIVO.

Entre nuestros objetivos pretendemos que los niños se familiaricen con las los árboles y las plantas de nuestro entorno. Conozcan sus características, sus cualidades, sus frutos, sus hojas...

El curso pasado trabajamos el melocotonero y el melocotón sacando el máximo partido del fruto: melocotón en almíbar, mermeladas, orejones, tartas... y este año vamos a trabajar con el árbol olivo y con su fruto las olivas o las aceitunas.

En otoño salimos de excursión por el pueblo para visitar olivos de los jardines cercanos. Primero pudimos observar las aceitunas de color verde y poco a poco con el calor del sol fueron madurando y se pusieron de color negro y cada día más gorditas.

Haz clic en la foto y podrás ver todas las fotografías de la excursión

Los niños con ayuda de las familias recolectaron un buen montón de aceitunas.

Hasta Pupi y Aloe aprendieron cómo son las ramas y las hojas del olivo y cómo es el fruto la oliva.

Días más tarde nos convertimos en cocineros preparando olivas verdes chafadas para poner en conserva: guantes, delantal, tabla, martillo y ¡olivas para chafar!

Llegó el momento, después de chafar todas las olivas y cambiar el agua durante 10 días, de preparar el agua para meter las olivas en tarros.

Colocamos un gran recipiente con agua y un huevo natural de gallina.

 Incorporamos la sal hasta que el huevo flote...

 Revolvemos el agua hasta que el huevo flote el tamaño de un euro

 Cuando el agua ya lleva la sal suficiente, vamos llenando 

los tarros llenos de olivas chafadas con ese agua.

¡Tomillo, romero, hinojo... añadimos plantas aromáticas

 de nuestro terreno para que las olivas estén más ricas!

Ahora nos toca preparar tarros pequeños para invitar a nuestras familias a que degusten nuestras riquísimas olivas.

JABÓN DE TAJO O JABÓN CASERO

Con aceite de oliva ya utilizado llega el momento de reciclar y de fabricar jabón casero de tajo.

Hemos vuelto de vacaciones de Navidad y nuestra profesora ha acudido cargada con un montón de cosas. Nos ha explicado que vamos a ser fabricantes de jabón casero con aceite de oliva utilizado.

Lo primero que hemos hecho ha sido recoger recetas de cómo hacer el jabón.

INGREDIENTES 

Aceite de oliva utilizado y filtrado

sosa en escamas

pega greca

gior

perboráto cálcico

agua caliente

suavizante concentrado

PASOS PARA FABRICAR EL JABÓN:

1º mezclar el agua tibia con la sosa.

Nos vamos al Santo Ángel a cantar villancicos 

"en el coche de San Fernando"

¡Un ratico a pie y otro ratico andando"

Los alumnos de primero y segundo de primaria de nuevo hemos realizado una actividad de aprendizaje servicio:

 Visitar una residencia de ancianos y ponerlos muy contentos cantando y bailando el villancico que hemos preparado para el festival de este curso.

Tras muchos días de ensayos, todo está listo para los festivales de Navidad, ¡cuatro representaciones nada más y nada menos! y es que somos...¡Unos artístas!

El viernes 19 de diciembre, a las 10 h en punto emprendimos el camino rumbo a la residencia del Santo Ángel de Alcañiz. ¡Esta vez andando!

Como hacía bastante frío, acompañados de un montón de padres y madres llegamos en menos de una hora a toda velocidad.

Allí, el papá de Elena de segundo, con su camioneta muy temprano había llevado los decorados y todo el atrezo para nuestra fantástica interpretación.

También acudieron con coches otras mamás llevando los disfraces.

Cuando llegamos ya nos estaban esperando. 

Los abuelicos gritaban ¡Que llegan, que llegan! ¡Alegría, alegría!

Como los de segundo somos ya veteranos, acudimos al salón de actos para disfrazarnos en los camerinos. ¡Tienen hasta camerinos para los artitas!

¡Las actuaciones fueron un éxito total! Les gustó tanto y cantamos con tanta energía que nos hicieron repetir el villancico dos veces a cada grupo.

Al terminar nos regalaron un montón de caramelos.

Almorzamos allí mismo y comenzaron las aventuras por la residencia. Este año habían preparado un Belén muy grande con una noria, un sol y una luna con los que se hacía de noche y de día. También había un altavoz que nos contaba lo que allí había representado.

Nos explicaron que ese Belén lo ha hecho el abuelito de Andrés. Un niño que está en tercero de infantil de nuestro cole. ¡Vaya artista!

A continuación nos llevaron a la iglesia de la residencia.  Allí había un portal de Belén auténtico, las figuras eran tan grandes como nosotros. Tenía pesebre con paja, candiles, aperos de labranza y mucha paja. 

Estaban María,  José, el buey y la mula pero no estaba el niño.

¿Sabéis porqué?¡Pues porque todavía no había nacido!Hasta que no llega la  Nochebuena no lo ponen en brazos de María. Representa que todavía lo tiene en la barriga.

Visita a la quesería de Alcañiz

DÍA 15 DE DICIEMBRE 2015 VISITA DE LOS DE SEGUNDO Y DÍA 16 DE DICIEMBRE VISITA DE LOS DE PRIMERO

Se acerca la Navidad, y en todas las casas, todo el mundo se afana por realizar platos y postres especiales para celebrar fechas tan señaladas.

Los alumnos de 1º y 2º de primaria nos hemos ido de excursión a la quesería de Alcañiz, donde hacen talleres de cocina especiales para niños.

Nosotros hemos acudido para cocinar una tarta de queso. Marta, una de las alumnas que están en el colegio haciendo prácticas, nos ha acompañado para ayudar en lo que fuese necesario.

Estamos muy contentos porque cuando la tarta esté terminada, nos la podremos llevar a casa, y podremos invitar a mamá y a papá.

Cuando hemos llegado nos ha tocado lavarnos las manos.

¡Para ser buenos cocineros lo primero que debemos hacer es llevar las manos super limpias!

Con las manos limpias, nos hemos sentado formando 3 grupos de 8 niños en cada equipo.

Nos han repartido los moldes y una tarrina con mantequilla.

Cada niño debía untar por el molde un capita muy fina de mantequilla para que no se pegase la tarta y la pudiésemos desmoldar con facilidad.

A continuación nos han traído los ingredientes para hacer 8 tartas individuales:

3 Huevos

Azúcar
Queso de untar
Yogur natural.
Harina
Levadura
Ralladura de limón.

Elena, la dueña de la quesería, antes de que llegásemos lo había pesado y preparado en boles con las medidas justas.
Hemos empezado a preparar el postre siguiendo los pasos que nos decía la cocinera:
Echar los tres huevos en un cuenco. ¡Qué difícil es cascar los huevos y que no caiga la cáscara dentro!
Otro miembro del equipo echaba el azúcar. Entonces los mayores con la batidora lo mezclaban hasta que salía espuma.
Hemos seguido con los pasos de la receta incorporando el queso, el yogur, la harina y por último, dos cucharitas de café con levadura.
Se lo han llevado para mezclar con la batidora y han regresado con una mezcla parecido a una papilla.
Elena ha ido llenando todos los boles con los ingredientes batidos y... ¡nos ha llegado a todos!¡Lo tenía todo controlado y medido!
Mientras tanto, en la cocina han preparado el horno a 170 grados con fuego arriba y abajo.
Solo faltaba esperar a que las tartas se horneasen.
Mientras tanto, Elena la quesera, nos ha explicado con qué materias primas se elaboran los quesos, cómo los fabrican y los distintos tipos de quesos que hay. Hemos visto imágenes de los animales de donde se saca la leche, cómo sacan la leche, como la mezclan con el cuajo y cómo colocan los quesos para que se curen y se puedan comer.
Ahora sabemos que existen quesos de vaca, cabra, oveja, de camella, de búfala...
Que a veces mezclan quesos y así consiguen diferentes sabores y aromas.
Que si los comemos recién hechos son quesos frescos y que si los colocan a curar son quesos curados o semicurados.
Nos han enseñado quesos con moho en la corteza o con moho en el interior como el de Cabrales o el queso Roquefort.
También Elena nos ha explicado porqué es importante incorporar a una dieta sana los quesos. Qué vitaminas nos aportan...¡ y cómo refuerzan nuestros huesos, nuestros dientes y las neuronas!
Mientras tanto la quesería olía de maravilla a nuestras tartas de queso y poco a poco iban sacando del horno los pasteles hinchados por la levadura y calentitos. ¡Qué bien olía!
Nos han preparado papel celofán para envolverlos y un trocito de cuerda para atarlos.
¡Listo para llevar a casa y para invitar a toda la familia a comer un trocito!

JUEGO DE CONTROL DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Es un juego que respondiendo a 20 cuestiones, podrás comprobar el grado de conocimiento que tienes de las tablas y la rapidez con que respondes. Te servirá para aprender o para evaluarte. ¡Ánimo y a multiplicar!

Haz clic en el dibujo y empieza a jugar

LA FAMILIA

Durante el mes de diciembre, Alejandro, el alumno de prácticas que viene muchas veces a nuestra clase, para presentarnos el tema de la familia, nos preparó una sorpresa.

Con un teatro de guiñol pequeño y un montón de títeres de miembros de una familia nos contó una historieta de unos nietos que jugaban y hablaban con sus abuelos.

Los abuelos le preguntaban quienes eran sus hijos, yernos, sobrinos, nueras, primos, esposas padres, hijos... ¡menudo lío!

Pero como nosotros sabemos mucho de relaciones familiares, a los pobres nietos cuando no sabían qué parentesco tenía su tío respecto a su abuelo... ¡pues nosotros se los chivábamos!

Alejandro preparando el cuento de guiñol

Miembros de la familia.

Alejandro nos hace guiñol con los miembros de una familia

 investigando qué parentesco tienen cada uno.

Después de jugar un rato con los muñecos de guiñol, Alejandro había preparado una sorpresa. Un árbol genealógico para cada uno. Así era más sencillo, solo había que rellenar las ramas con los miembros de nuestra familia.
En el centro nosotros, al lado nuestros hermanos, encima nuestros padres y tíos, y arriba del todo los papás de nuestros papás que nos nuestros abuelos. 

Ahora ya sabemos que nuestros padres son los hijos de nuestros abuelos y que nuestros tíos y tías son los hermanos de nuestros padres y también hijos de nuestros abuelos. Si tienen novias, parejas o esposos o esposas se convierten también en tíos nuestros y en yernos o nueras de nuestros abuelos. Y los abuelos entonces son suegros y suegras de ellos...je je je ¡complicado eh!

Aquí tenemos a Pupi, la mascota de nuestra clase con su hermanita Pompitas
y con su amiga Aloe que es casi como si fuera también de la familia.

ACTIVAMOS LOS SENTIDOS

Por equipos, hemos preparado un pequeño dibujo simbólico de cada sentido y con objetos que hemos traído de casa, hemos organizado un circuito sensorial para que nuestros compañeros de 1º de primaria pudieran experimentar: oler, gustar. oír, palpar y ver un montón de cosas.

RINCÓN DE LOS SENTIDOS

Preparando los equipos cada uno de los sentidos

Los de primero experimenta sus sentidos con la ayuda de los equipos de segundo

Guillermo pide a su abuela que traiga a su perrito para que puedan escuchar cómo ladra y puedan tocar lo suave que es su pelo.

¡Alberto y Javier nos explican cómo vive su mascota y sin mucha ayuda empieza a graznar a toda velocidad!

 Luis nos enseña cómo vive su mascota y nos demuestra lo buenísimo que es su hamster

¡Hasta Pupi y Aloe pueden observar de cerca al pequeño animalillo!