Aprendemos a leer las etiquetas de los alimentos

¡Somos + competentes!

En clase de lengua, aprendemos a interpretar distintas indicaciones en diferentes tipos de textos: listas de compra, recetas , invitaciones a múltiples fiestas, carteles anunciadores de eventos...

Estos días estamos aprendiendo a leer las etiquetas de muchos de los alimentos que consumimos.

Primero hemos preparado una ficha y en ella escribimos las siguientes preguntas:

• ¿Qué clase de alimento es?
• ¿Qué ingredientes contiene?
• ¿ Dónde se debe conservar adecuadamente?
• ¿Cuál es la fecha de caducidad o cuándo lo debemos consumir?

Después buscamos las respuestas en las etiquetas y vamos respondiendo.
Cuando tenemos todas las respuestas, exponemos nuestro trabajo al resto de los equipos de clase.

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Instrucciones  para rellenar la ficha del alimento por equipos

En este vídeo presentamos dos alimentos.

Ficha de las gaseosas de papel.

Ficha de leche Asturiana semidesnatada.

Ficha de las galletas sin azúcar especiales para diabéticos.

Trabajando por equipos: unos escriben, otros dictan

 y otros buscan la información en la etiqueta del alimento.

Exposición del análisis de las etiquetas de nuestros alimentos.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (I): MEDIOS AÉREOS, TERRESTRES Y MARÍTIMOS

 LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (I): MEDIOS AÉREOS, TERRESTRES Y MARÍTIMOS

             - Mapa mental de los medios de transporte.

Haz clic en la imagen y navega por el mapa

Aprende y canta con tus compañeros la canción de los medios de transporte.

Haz clic en la imagen para escuchar la canción

ACTIVIDAD 1

                 - Escucha y aprende.

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ACTIVIDAD 2

                     - Relaciona.

 

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ACTIVIDAD 3
        - Actividades interactivas para aprender los tipos de transporte.

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ACTIVIDAD 4

- ¿Dónde puedes coger estos medios de transporte?

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ACTIVIDAD 5

- Actividades y juegos para aprender más sobre los medios de transporte.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE (II): 

EL TRANSPORTE PÚBLICO

                                                    ACTIVIDAD 1

                           - Aprende.

              

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                                                  ACTIVIDAD 2

                       - Escribe si los siguientes medios de transporte                            son públicos o privados.

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Bautizo

Los Cristianos pertenecemos a la Iglesia 

a través del bautismo.

En clase de religión los alumnos de 2º de primaria hemos celebrado un bautizo para recordar cómo fuimos bautizados cuando éramos pequeños.

LA LOCALIDAD (I)

                                     LA LOCALIDAD (I)

 ACTIVIDAD 1

  Aprende: El pueblo y la ciudad.

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ACTIVIDAD 2

                                                               - Aprende: la ciudad.

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ACTIVIDAD 3

                                                        Señala verdadero o falso.

LA LOCALIDAD (II)

ACTIVIDAD 1

                                                                Aprende: el pueblo

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ACTIVIDAD 2

                                       - Señala las diferencias entre el pueblo y la ciudad.

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ACTIVIDAD 3

                                             - Señala las diferencias entre pueblo y ciudad.

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ACTIVIDAD 4 

                                   - Aprende y canta con tus compañeros la canción de la localidad.

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ACTIVIDAD 5 

                                         - El cuento del ratón de campo y el ratón de ciudad.

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ACTIVIDAD 6 

                                              - Versión animada del célebre cuento del 

                                               "Ratón de campo y el ratón de ciudad"

Haz clic en la imagen para ver la película

                                                   

LOS OFICIOS (I)

LOS OFICIOS

En este wix podéis aprender los diferentes oficios y escuchar canciones.Un Wix es parecido a un mural en el que colocamos diferentes formas de aprender un tema. Definiciones, dibujos, fotos, vídeos, canciones, cuentos...

Haz clic en el mural y podrás empezar a  aprender.

LOS OFICIOS (I) 

Relaciona cada objeto con su correspondiente profesión.

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LOS OFICIOS (II)

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LOS OFICIOS (III)

Relaciona cada herramienta con su correspondiente oficio.

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LOS OFICIOS (IV)

       Relaciona cada profesional con el objeto que utiliza.

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LOS OFICIOS (V)

ACTIVIDAD 1

                                          Relaciona cada persona con el lugar donde trabaja.

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ACTIVIDAD 2

 Relaciona cada profesión con su objeto.

LOS SERVICIOS MUNICIPALES

                          LOS SERVICIOS MUNICIPALES

                                                                      ACTIVIDAD 1

- Aprende.

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ACTIVIDAD 2

- Identifica las tareas que corresponden a un ayuntamiento.

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                 LOS SERVICIOS MUNICIPALES (AMPLIACIÓN)  Actividades interactivas de ampliación para saber más acerca de los servicios municipales.

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EL SUJETO

                                   EL SUJETO

                                                           ACTIVIDAD 1

                    

                                                                        - Aprende: el sujeto.

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                                                         ACTIVIDAD 2

                                           - Une cada sujeto según corresponda.

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                                                ACTIVIDAD 3

                                                         - Une y forma oraciones.

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                                                ACTIVIDAD 4

                       - Arrastra cada sujeto a su lugar correspondiente.

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                                        ACTIVIDAD 5

   - Subraya el sujeto de cada una de las siguientes oraciones.

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La Pupi-Fábrica de bolis y el Pupi taller de alfarería.

En el área de Conocimiento del medio, estamos aprendiendo las diferencias entre un artesano de un taller y un operario de una fábrica.
Ventajas en inconvenientes de trabajar individualmente o en cadena formando un equipo, materiales que se necesitan y se utilizan, resultados obtenidos...
Hemos la clase en una Pupi-Fábrica de bolígrafos y en una taller de alfareros. Además de pasarlo fenomenal, ahora ya sabemos un montón de los trabajos de los mayores.

MAPA MENTAL 

ALFAREROS Y ALFARERAS EN NUESTRO PUPITALLER

En este vídeo los alumnos están en clase jugando a ser alfareros
 en un el Pupi-Taller de alfarería. Van a intentar confeccionar jarrones para colocar flores.
Este es el resultado, aunque todavía falta pintar las figuras.

En este vídeo, experimentamos que si trabajamos individualmente algunos miembros del equipo pueden tener dificultades y además todos tienen que aprender todos los pasos de la cadena de montaje. Unos niños terminan rápido y otros no logran terminar el montaje de la fábrica de Pupi-Bolis.

En este vídeo, los operarios trabajan en una cadena mal distribuida. Marina, tiene problemas porque su tarea es más complicada y se atasca la cadena de montaje.



En los demás vídeos, tras reflexionar y analizar los sucedido, mejoramos la cadena de montaje incorporando dos niños más para ayudar en uno de los puestos más difíciles y para aportar otro miembro de control de tiempo y calidad, debe probar los bolígrafos una vez que están montados para ver si funcionan bien. Entonces para el reloj y finaliza el montaje de la cadena y comprobamos el tiempo que ha tardado cada equipo.

Unidad didáctica de los Medios de Comunicación en clase de Música.

¡Hola a todas las familias!

Lo primero me presento, soy Isabel Rocatín, la profesora de prácticas de vuestros hijos durante estos últimos meses junto con Pili en 2º de Primaria.

Os quiero informar estos días estoy trabajando con vuestros hijos una unidad didáctica de los medios de comunicación correspondiente al tema 13 de Conocimiento del medio. Sin embargo yo, la he querido relacionar con las diferentes áreas curriculares (Conocimiento del Medio, Matemáticas, Lengua, Plástica, Inglés, Educación Física y Música).

Todos sentimos la necesidad de estar informados, las noticias nos llegan día a día y por ello la idea de promover este contenido transversal.  De esta manera, los niños aprenderán a relacionar los medios de comunicación con su vida cotidiana, no solamente como una unidad más del temario sino como un tema inmerso en su día a día.  

Muchas gracias y espero que sea divertido pero a la vez productivo para ellos.

A continuación os hemos colocado un flash, que es un juego,  para que practiquen sobre los medios de comunicación.

http://www.chiscos.net/xestor/chs/PATRIORIHUELA/sesion_de_aprendizaje_norka_gallegos/sesion_de_aprendizaje_norka_gallegos.html
Haz clic y empieza a aprender jugando.


Aquí los alumnos de 2º están realizado una actividad de la unidad didáctica de los medios de comunicación preparada por la alumna en prácticas Isabel Rocatín Orrios. En clase de música cantan una canción de los Payasos de la T.V El coche de papá con una letra inventada que habla sobre los medios de comunicación después de haber visto un vídeo que explica cómo son los diferentes medios de comunicación.